校長
姓名：汪冠宏 電話分機： 100 電子郵件： eric@tcvs.ilc.edu.tw 學歷： 1.國立東華大學科學教育理學博士 2.國立花蓮教育大學學習科技研究所 3.國立台灣師範大學工業教育學系學士 途經：國立花蓮高工 教務主任、總務主任、實習輔導主任 校長室秘書、技術教學中心執行秘書 導師 榮譽：110年度教育部師鐸獎。 專業證照： 1.機電整合乙級、氣壓乙級、CNC車床乙級、數控銑床乙級、電腦軟體應用乙級。 2.機電整合乙丙級、氣壓乙丙級技術士技能檢定監評人員。 專業訓練： 1.113課程與教學領導初階研習證明書 2.課啟校長複審證明書 |
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已發表
1.汪冠宏(2022)。傳承與創新，你可以不一樣。師友雙月刊，636，135-138。連結
2.汪冠宏(2020)。影響高中職教師運用行動學習模式之行為意向。工業科技教育學刊，13，30-43。
3.王承諺、汪冠宏、劉明洲(2019)。探討小學生教養風格、創客素養和創客學習成果之關係。數位學習科技期刊，11(4)，25-49。(TSSCI)
4.沉敬堯、劉明洲、高韓英、汪冠宏(2014)。具有語音與影像之電腦輔助英語訓練系統建置與應用。數位學習科技期刊，6(1)，1-26。(TSSCI)
5. Liu, MC, Lahang, L., & Wang, KH (2013). 數位視訊案例檔案：原住民藝術中的傳承學習。教育科技科學期刊，3(3)，28-37。
6.汪冠宏、劉明洲(2010) 。以網路虛擬實習工場促進高職學生自我能力之研究。數位學習科技期刊，2(1) ，45-59 。(TSSCI)
專著論文
1.汪冠宏、黃啟彰(2020)。氣壓原理與實務含氣壓丙級學術解析附氣壓虛擬實習工場(第5版)。台北：台科大圖書。
2.劉明洲、汪冠宏(2012)。影片案例教學的教學研究。載於國立東華大學師資培育中心出版之「案例教學與師資培育II」，第87-104頁。台北：高等教育
研討會論文介紹
1. 劉明昌、 王凱華(2015)。 TPACK導向的教學設計對鄉村學校線上輔導活動 的影響。論文發表於2015年4月1日至3日在馬來西亞吉隆坡舉行的e-CASE & e-Tech會議。
2. 劉明昌、 王凱華(2014)。教師TPCK的 取得與應用－使用iPad進行電子閱讀。論文發表於2014年4月2日至4日在日本名古屋舉行的e-CASE & e-Tech會議。
3. 劉明昌、 王凱華 （2013）。 TPCK內涵發展研究。論文發表於2013年4月1日至5日在日本北九州舉行的e-CASE & e-Tech會議。
4. 劉明昌、 王凱華 (2011)。不同指導模型在基於Web的論證系統中的作用。論文發表於2011年1月18日至20日在日本東京舉行的e-CASE & e-Tech 2011會議。
5. 劉明昌、王凱華 、蔡海峰 (2010)。為職業高中學生技能學習開發虛擬實作課程。
論文發表於2010年1月25-27日在中國澳門舉行的e-CASE & e-Tech 2010會議。
6.汪冠宏、劉明洲、葉建胤、歐怡伶、劉欽元 (2008)。技職教育實習課程創新之探討－以 網路虛擬實習工場之建構與教學為例。技職教育國際學術研討會(ITVEC2008)。台灣：台北。
碩士學位論文
網路虛擬實習工場之學習成果研究－以高階氣壓實習課程教學為例（2008）
博士論文
建立高級中等學校教師行動學習教學模式（2020年）
研發工作
氣壓虛擬實習工場學習平台
https://www.hlis.hlc.edu.tw/files/90-1000-94.php